Flor de azahar, blanca como la nieve, en primavera estás. Se cambian los campos de verde, por blanco azahar, blanco puro, aroma del alma, nada es igual si tú no estás. (Juan José Moreno)
Adornaremos el pasillo de Infantil con motivos andaluces:
– 3 años: Colorearán y pondrán gomets de colores a unos abanicos.
– 4 años: Colorearán y recortarán macetas de geranios.
– 5 años: Colorearán y recortarán flecos a unos mantoncillos.
PRIMER CICLO
Se va a trabajar el Río Guadalquivir:
Cada clase lo va trabajar por completo en clase y se realizará un gran mural entre todas, repartiéndose el trabajo en 5 temáticas:
– Nacimiento
– Fauna
– Flora
– Córdoba
– Sevilla
Cada clase está trabajando un proyecto sobre Picasso en plástica, trabajando también su biografía, como pintor malagueño. Además, en segundo hemos comenzado a leer “Platero y yo” y aprovecharemos también para trabajar a Juan Ramón Jiménez, como escritor andaluz.
SEGUNDO CICLO
TERCERO:
El alumnado traerá celebridades de todos los ámbitos del flamenco y se expondrán en un mural. Aprenderán la canción La Tarara con pictogramas tras escuchar la versión flamenca de Carmen Linares.
En Plástica harán un puzzle de las provincias andaluzas.
Cada alumno/a, en familia, va a cumplimentar una ficha que se le dará sobre las experiencias con/en Andalucía. Se encuadernarán cuando estén todas listas.
CUARTO:
El alumnado realizará un trabajo de investigación sobre una provincia andaluza que se le haya asignado recogiendo los aspectos más relevantes (demografía, territorio, relieve, población, gastronomía, monumentos…).
Todos los trabajos serán expuestos en el aula por el alumnado y se mostrarán conjuntamente en el pasillo. Se podrán realizar en soporte material o a través de la plataforma GSuite para el alumnado que ya esté habilitado para ello.
TERCER CICLO
QUINTO:
Realización de un mural correspondiente a una ciudad andaluza por equipos. Incluyendo la información más importante de cada ciudad.
SEXTO:
Realización de un díptico turístico promocionando una ciudad andaluza a elegir. Dicho díptico se realizará en ordenador y se enviará por correo electrónico / classroom dicha plantilla y se expondrá en clase. El alumnado que no disponga de ordenador podrá hacerlo impreso en papel.
AULA DE PLURIDEFICIENCIA:
Para celebrar el Día de Andalucía:
– Audición del Himno de Andalucía en clase.
– Bandera de Andalucía.
– Vamos a trabajar, junto con el primer Ciclo, el Río Guadalquivir. En el aula de Purideficiencia, además del nacimiento, fauna, flora y recorrido del río, trabajaremos la desembocadura, en la cual nos centraremos.
Para celebrar el Día del Flamenco:
– Presentación de audiciones para que los alumnos/as se familiaricen con el sonido de la guitarra flamenca.
– Recortar y decorar una guitarra con rotuladores naranja y marrón.
Un año más comienza el proceso de Escolarización para el próximo curso 2021/2022.
Durante el mes de marzo en horario de 9:15 a 13:30 la Secretaría del centro permanecerá abierta para la recepción de solicitudes.
Asimismo, puede realizar el proceso telemático de presentación de solicitudes a través de la Secretaría Virtual de la Junta de Andalucía. (PULSE AQUÍ PARA ACCEDER)
Toda la información que precise sobre este proceso ademas de impresos, documentos publicados en el tablón, enlaces a la página del Portal de Escolarización de la Consejería lo encontrará en la pestaña de ESCOLARIZACIÓN (PULSE AQUÍ PARA ACCEDER)
Además, puede acceder a toda la información que nuestro centro les ofrece en la pestaña de PUERTAS ABIERTAS (PULSE AQUÍ PARA ACCEDER).
Posee toda la información sobre la Jornada de Puertas Abiertas en el CEIP Azahares en la pestaña superior del menú principal que se designa PUERTAS ABIERTAS.
Asimismo, puede acceder a ella a través del siguiente enlace:
Adjunto remito convocatoria de reunión on line con el IES Margarita Salas para el próximo martes 23 de febrero a las 16:30 horas.
Esta reunión está enmarcada dentro del Programa Tránsito de facilitar el paso del alumnado de 6º curso al Instituto y servirá como presentación del mismo y para resolver cualquier tipo de duda que ustedes pudieran tener.
Sin otro particular, esperando su asistencia, le saluda atte.:
