Flor de azahar, blanca como la nieve, en primavera estás. Se cambian los campos de verde, por blanco azahar, blanco puro, aroma del alma, nada es igual si tú no estás. (Juan José Moreno)
Desde el ámbito educativo el 8 de marzo es una fecha de especial relevancia para visibilizar y poner de manifiesto en la comunidad educativa que la igualdad efectiva de género es una tarea que se desarrolla de forma sostenida y mantenida en el tiempo.
Este Día International conmemora la lucha de toda la sociedad para la Igualdad de la mujer en todos los campos de la misma. Se trata de conseguir la Equidad, de traspasar los denominados Espejismos de Género y conmemorar en definitiva que todos los días son 8 de marzo.
PROPUESTA DIDÁCTICA:
Se proponen varios vídeos adaptados a la edad del alumnado, con el objeto de trabajar los estereotipos sexistas, promoviendo un debate para poder desarrollar un pensamiento crítico.
Como sabéis, este es un recurso que al alumnado le atrae y a través del visionado de los videos, podemos trabajar el Día Internacional de la mujer con el objetivo principal de acercarnos a la Igualdad entre hombres y mujeres.
INFANTIL
Cuento Infantil: “Pepota y Pepino” para trabajar la Igualdad.
El cuento asocia actitudes y modelos de comportamientos libres de estereotipos de género
La propuesta del Ciclo consiste en dibujar la silueta de un hombre y de una mujer en papel continuo para colocarlas en el pasillo de infantil. Al ser imposible que los niños/as traigan fotografías de casa (debido al protocolo Covid), hemos decidido entregar a los niños unos dibujos de determinados integrantes masculinos y femeninos de su familia (padre/madre, hermano/hermana y abuelo/abuela) con el fin de que escojan aquellos miembros masculinos y femeninos de su familia que son más importantes para cada niño/a. Una vez seleccionados, los colorearán, los recortarán y los pegarán dentro de la silueta correspondiente.
Además vamos a intentar analizar el papel de la mujer dentro de los proyectos que estamos trabajando en este trimestre:
* 3 años: El papel de la mujer en el mundo del Circo.
* 4 años: El papel de la mujer en la Edad Media.
* 5 años: El papel de la mujer en la sociedad Egipcia.
EDUCACIÓN ESPECIAL:
Cuento Infantil: “Pepota y Pepino” para trabajar la Igualdad.
El cuento asocia actitudes y modelos de comportamientos libres de estereotipos de género
En Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, se va a trabajar con el vocabulario relacionado con las profesiones.
PRIMER CICLO DE PRIMARIA.
Cuento Infantil: “El príncipe Serafín”
Un cuento de Igualdad. Fomenta los valores de tolerancia, respeto, libertad e igualdad de oportunidades, en una sociedad libre de discriminación y actitudes sexistas.
Un cuento de Igualdad. Fomenta los valores de tolerancia, respeto, libertad e igualdad de oportunidades, en una sociedad libre de discriminación y actitudes sexistas.
Desde el área de Educación Física se participará La Campaña “Tod@s Olímpic@s Online”, que consiste en una presentación didáctica ONLINE , interactiva de 45 minutos de duración, realizada por mujeres deportistas Olímpicos en la que se dan a conocer los Valores que trasmite el deporte , hablan de su experiencia como deportistas, se les trasmite la importancia de una alimentación sana y de hábitos saludables , al mismo tiempo que se hace un recorrido por la Historia de los Juegos Olímpicos y del equipo Olímpico Español. Durante la presentación, 2 mujeres deportistas harán la charla o parte teórica, otras/as 2 estarán en el chat online durante toda la hora de conexión contestando vuestras preguntas.
Videos para reflexionar en clase:
Vídeo de la ONU para reflexionar sobre los estereotipos sexistas. (Este vídeo está en inglés y con subtítulos en español)
Adornaremos el pasillo de Infantil con motivos andaluces:
– 3 años: Colorearán y pondrán gomets de colores a unos abanicos.
– 4 años: Colorearán y recortarán macetas de geranios.
– 5 años: Colorearán y recortarán flecos a unos mantoncillos.
PRIMER CICLO
Se va a trabajar el Río Guadalquivir:
Cada clase lo va trabajar por completo en clase y se realizará un gran mural entre todas, repartiéndose el trabajo en 5 temáticas:
– Nacimiento
– Fauna
– Flora
– Córdoba
– Sevilla
Cada clase está trabajando un proyecto sobre Picasso en plástica, trabajando también su biografía, como pintor malagueño. Además, en segundo hemos comenzado a leer “Platero y yo” y aprovecharemos también para trabajar a Juan Ramón Jiménez, como escritor andaluz.
SEGUNDO CICLO
TERCERO:
El alumnado traerá celebridades de todos los ámbitos del flamenco y se expondrán en un mural. Aprenderán la canción La Tarara con pictogramas tras escuchar la versión flamenca de Carmen Linares.
En Plástica harán un puzzle de las provincias andaluzas.
Cada alumno/a, en familia, va a cumplimentar una ficha que se le dará sobre las experiencias con/en Andalucía. Se encuadernarán cuando estén todas listas.
CUARTO:
El alumnado realizará un trabajo de investigación sobre una provincia andaluza que se le haya asignado recogiendo los aspectos más relevantes (demografía, territorio, relieve, población, gastronomía, monumentos…).
Todos los trabajos serán expuestos en el aula por el alumnado y se mostrarán conjuntamente en el pasillo. Se podrán realizar en soporte material o a través de la plataforma GSuite para el alumnado que ya esté habilitado para ello.
TERCER CICLO
QUINTO:
Realización de un mural correspondiente a una ciudad andaluza por equipos. Incluyendo la información más importante de cada ciudad.
SEXTO:
Realización de un díptico turístico promocionando una ciudad andaluza a elegir. Dicho díptico se realizará en ordenador y se enviará por correo electrónico / classroom dicha plantilla y se expondrá en clase. El alumnado que no disponga de ordenador podrá hacerlo impreso en papel.
AULA DE PLURIDEFICIENCIA:
Para celebrar el Día de Andalucía:
– Audición del Himno de Andalucía en clase.
– Bandera de Andalucía.
– Vamos a trabajar, junto con el primer Ciclo, el Río Guadalquivir. En el aula de Purideficiencia, además del nacimiento, fauna, flora y recorrido del río, trabajaremos la desembocadura, en la cual nos centraremos.
Para celebrar el Día del Flamenco:
– Presentación de audiciones para que los alumnos/as se familiaricen con el sonido de la guitarra flamenca.
– Recortar y decorar una guitarra con rotuladores naranja y marrón.
Un año más comienza el proceso de Escolarización para el próximo curso 2021/2022.
Durante el mes de marzo en horario de 9:15 a 13:30 la Secretaría del centro permanecerá abierta para la recepción de solicitudes.
Asimismo, puede realizar el proceso telemático de presentación de solicitudes a través de la Secretaría Virtual de la Junta de Andalucía. (PULSE AQUÍ PARA ACCEDER)
Toda la información que precise sobre este proceso ademas de impresos, documentos publicados en el tablón, enlaces a la página del Portal de Escolarización de la Consejería lo encontrará en la pestaña de ESCOLARIZACIÓN (PULSE AQUÍ PARA ACCEDER)
Además, puede acceder a toda la información que nuestro centro les ofrece en la pestaña de PUERTAS ABIERTAS (PULSE AQUÍ PARA ACCEDER).
Posee toda la información sobre la Jornada de Puertas Abiertas en el CEIP Azahares en la pestaña superior del menú principal que se designa PUERTAS ABIERTAS.
Asimismo, puede acceder a ella a través del siguiente enlace:
Adjunto remito convocatoria de reunión on line con el IES Margarita Salas para el próximo martes 23 de febrero a las 16:30 horas.
Esta reunión está enmarcada dentro del Programa Tránsito de facilitar el paso del alumnado de 6º curso al Instituto y servirá como presentación del mismo y para resolver cualquier tipo de duda que ustedes pudieran tener.
Sin otro particular, esperando su asistencia, le saluda atte.:
Adjunto transcribo comunicación recibida por parte de la empresa de comedor para las familias del centro:
Estimad@s Director@s y Coordinador@as,
Estamos recibiendo quejas sobre la dificultad para contactar con nuestro departamento de administración/comunicación familias.
En la carta de inicio ya se informaba que las ausencias se enviaban a un mail específico y que no requerían de más respuesta que un mail automático de recepción y nos consta que esto sí lo están recibiendo.
Cualquier otro tema de consulta o queja deben hacerlo al mismo mail y nuestras administrativas lo reenviaran al dpto. correspondiente para su posterior respuesta.
Hemos duplicado nuestro volumen de colegios y nuestro personal en administración también se ha duplicado pero las respuestas van por orden de llegada y se están recibiendo más de 1.000 consultas diarias.
Pedimos comprensión a todas las partes y queremos trasladarles que los mails sí se están respondiendo, aunque probablemente no con la rapidez que a las familias les gustaría, pero eso no quiere decir que estemos desatendiendo el servicio ni que las familias no tengan ninguna comunicación con la empresa.
Además, tenemos la figura de la coordinadora que también recepciona peticiones de las familias y las traslada a la supervisora, pero las notificaciones de ausencias siempre deben hacerse al mail que se indica en la carta: administracion.andalucia@mediterranea-group.com
Agradeceríamos que trasladárais este mensaje a las familias.
A continuación os detallamos el listado de actividades que se van a desarrollar en el centro con motivo de la celebración del Día de la Paz (30 de Enero):
ACTIVIDADES PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ
CURSO 2020-21
INFANTIL:
El Ciclo de Infantil va a dibujar sobre papel continuo de color azul una paloma de la Paz.
El nivel de 3 años estampará con pintura de color blanco, la huella de su mano sobre la paloma simulando plumas.
En los niveles de 4 y 5 años, cada niño/a dibujará la silueta de su mano sobre un folio blanco para posteriormente recortarla y pegarla en la paloma simulando plumas.
PRIMER CICLO:
En el Primer Ciclo se va a trabajar el Proyecto «Nos contagiamos de Paz»:
¿Qué os parece si nos “contagiamos” de buenos hábitos, de valores, de amor, de risas o de paz? De eso se trata, de contagiar alegría y esperanza en medio de tanto caos y sufrimiento. Para ello, nos vamos a convertir en “Sanitarios de la Paz” que curen los corazones.
Vamos a seleccionar para nuestro botiquín los mejores utensilios y medicinas que puedan sanar la violencia, el rencor y los conflictos.
Como hilo conductor del Proyecto se trabajarán dos canciones: «Contágiame tu paz» de Unai Quirós y «Multiplica» de Miliki.
Asimismo, todo el Proyecto se representará mediante muñecos que el alumnado y profesorado coloreará con el lema Ofrezco mis manos para la Paz para luego unirlos y pegarlos en los pasillos.
SEGUNDO CICLO:
Se visualizará un vídeo sobre la celebración del Día de la Paz.
Trabajo con la canción Contágiame tu Paz de Unai Quirós.
El alumnado y profesorado coloreará muñecos con el lema Ofrezco mis manos para la Paz para luego unirlos y pegarlos en los pasillos.
En 3º se trabajará una ficha de Lengua sobre los compromisos del alumnado con la paz en casa, en el colegio y en el mundo.
TERCER CICLO:
En 5º se realizará un mural con unos banderines que hacen alusión al Día de la Paz.
Tanto en 5º con en 6º desde el Área de Francés se escuchará en clase dos canciones muy famosas cantadas por unos niños donde se habla de la felicidad en el mundo y de la no violencia “ On écrit sur les murs” et “ Tout le bonheur du monde”.
Desde el área de Plástica en 6º curso se realizará un mural mosaico bajo el título: “ La paz se consigue aceptando las diferencias.
En 6º desde el área de Lengua se leerá en clase leyendas y cuentos pacíficos donde se trabajen los valores de la solidaridad, empatía, respeto, etc.
Desde el área de Religión se trabajará la misma actividad que en el Primer Ciclo.
EDUCACIÓN ESPECIAL:
Vamos a participar en la actividad propuesta para celebrar este día por el primer Ciclo.
En el tablón de corcho del pasillo se va a poner en papel continuo, un arco iris elaborado con diferentes dibujos. Cada serie de dibujos estará coloreado con el color que corresponda del arco iris.
ACTIVIDAD DE CENTRO:
Este año, a consecuencia de la pandemia, no se realizará la actividad a nivel de centro.
